الوسيلة الثانية ,,,

( وسيلة الخضار ) عبارة عن نشاط صفي
ولقد إستخدمت هذه الوسيلة خلال عرض الدرس كفقرة نشاط صفي لكل مجموعة من مجموعاتي الثلاث
فهي تعتمد على تقسيم طالباتك إلى ثلاث مجموعات ,,

كان عنوان الدرس ( السلطات)
إستخدمت هذه الفقرة بعد شرحي لفقرة ( أقسام الخضار بالنسبة لأجزاء النبات )
وهي عبارة عن إجتهاد شخصي وخامات بسيطه لبث رووح التجديد بالدرس وتحريك الطالبات ,,

//
\\
//

الأدوات وخطوات التنفيذ ,,

** ثلاثة ألواح من الفلين بحجم A3 لونها أخضر ,,
أكتب على كل واحدةمنهن أسم النشاط + أقسام الخضار السبعة وتحت كل نوع قطعة صغيرة من الشريط الأسود اللاصق الذي أستخدمته في الفقرة الوسيلة السابقة ,, بهذا الشكل



**وأحتاج أيضاً إلى 3 ظروف وكل ظرف أضع فيه (7) أنواع من الخضر المختلفة وملصق خلفها الجزء الأخر من الشريط الأسود اللاصق ,,
ملاحظه ,, الخضار حصلت عليها من اللوحات التعليميه البلاستيكية الموجودة في محلات الكماليات او المكتبة وسعرها لايتجاوز الريالان فقط ,,


وهذا شكل الخضار من الخلف ,,,



** في بداية الحصة أقوم بوضع اللوحة الخضراء والظرف على طاولة كل مجموعة وعندما يأتي وقت النشاط أطلب من الصغيرات فتح الظرف وتثبيت كل نوع من الخضار عند نوعه الصحيح وترفع لي كل مجموعة نشاطهااا ,,
ليصبح بهذا الشكل ,,,



تنفيذها سهل وفائدتها عظيمة من حيث التجديد وتثبيت المعلومة بأذهان الصغيرات بشكل محبب لهن
فلقد أصبحت طريقة ورقة العمل ممله لهن ,,
//
\\
//

أرجوو أن أكوون قد وفقتـــ,,,
بقية الوساائل ,, وأخرهاا تطبيق في نهاية الحصة في الرد التالي
تفضلواا


عطر و زهر